助孩子更好度過(guò)“幼小銜接”適應(yīng)期

花外稚子課開(kāi)啟幸福小學(xué)時(shí)光

禮儀訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、打掃衛(wèi)生、行為素質(zhì)訓(xùn)練、隊(duì)列常規(guī)訓(xùn)練……日前，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部近240名一年級(jí)新生在老師帶領(lǐng)下，開(kāi)展了稚子課程成果展示活動(dòng)。

據(jù)悉，為了讓一年級(jí)小朋友更好更快地適應(yīng)小學(xué)生活，度過(guò)“幼小銜接”適應(yīng)期，自入學(xué)之日起，該校就從“我愛(ài)我家”“我愛(ài)學(xué)習(xí)”“我會(huì)整理”“我會(huì)入隊(duì)”“與禮同行”5個(gè)課堂內(nèi)容出發(fā)，為孩子們順利開(kāi)始小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

每一個(gè)課程都為孩子們精心準(zhǔn)備，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性。“通過(guò)稚子課程，我學(xué)會(huì)了疊衣服被子，整理書(shū)柜，還養(yǎng)成了很多學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，媽媽都夸我是個(gè)能干的小幫手?！币唬?/span>5）班學(xué)生厲智瑾開(kāi)心地說(shuō)。

一年級(jí)班主任嚴(yán)小圓也表示，最近有不少家長(zhǎng)向她反饋，自上了小學(xué)后，稚子課程讓孩子們的基本素質(zhì)和精神風(fēng)貌發(fā)生了很大的變化。

通過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練和培養(yǎng)，孩子們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確規(guī)范的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)，展示了他們?cè)谡n堂上的專注與自律。校學(xué)生處主任劉愛(ài)華忍不住點(diǎn)贊：“孩子們已經(jīng)在老師帶領(lǐng)下邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，在心中播下了一顆顆好習(xí)慣的種子?！?/span>

近年來(lái)，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部不斷完善“稚子入學(xué)”系列課程，抓住一年級(jí)新生初入學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生在入學(xué)之初養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活掃除障礙，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。全校教師通力合作，實(shí)施趣味化教學(xué)，將學(xué)科教學(xué)、常規(guī)教學(xué)、班級(jí)文化等融合在課程中，讓孩子們?cè)谌の痘娜雽W(xué)課程中，收獲屬于花外萌娃的幸福感。

“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是真正幫助孩子融入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的法寶。小學(xué)階段必須要強(qiáng)化銜接意識(shí)，關(guān)注孩子們的情緒變化，做到‘零起點(diǎn)’教學(xué)?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)趙遠(yuǎn)表示，下一步，學(xué)校將以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，以課堂常規(guī)養(yǎng)成為抓手，嚴(yán)要求、穩(wěn)推進(jìn)，扎實(shí)做好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，為孩子的健康、陽(yáng)光成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。